Enseignement et apprentissage des ICPS : leçons apprises et meilleures pratiques
- Pour configurer un programme d’études complet sur les ICPS, il faut tenir compte de leurs implications didactiques, sociales, technologiques et commerciales, notamment des interdépendances structurelles, fonctionnelles et organisationnelles entre les aspects cyber et physiques, ainsi que de l’intégration de l’homme dans l’écosystème. Cette interdépendance est plus évidente si le “processus de digitalisation” est formellement réalisé en suivant un cadre normalisé. Dans ce contexte, nous décrivons dans ce chapitre un cursus de niveau licence basé sur les recommandations de l’Institute of Apprenticeships & Technical Education (UK), puis un cursus de niveau master utilisant les spécifications RAMI 4.0 comme base formelle pour l’enseignement et l’apprentissage des ICPS.
| Author: | Bilal Ahmad, Freeha Azmat, Armando Walter ColomboORCiD, Gerrit Jan Veltink |
|---|---|
| DOI: | https://doi.org/10.51926/ISTE.9085.ch17 |
| ISBN: | 9781789480856 |
| Parent Title (French): | Digitalisation et contrôle des systèmes industriels cyber-physiques |
| Publisher: | ISTE Group |
| Editor: | Olivier Cardin, William Derigent, Damien Trentesaux |
| Document Type: | Part of a Book |
| Language: | French |
| Year of Completion: | 2023 |
| Release Date: | 2025/02/25 |
| Tag: | collaboration; partie cyber; partie physique; pilotage |
| Pagenumber: | 17 |
| First Page: | 335 |
| Last Page: | 351 |
| Institute: | Fachbereich Technik |
| Research Focus Area: | Industrielle Informatik |
| Relevance of the publication: | Wissenschaftliche Veröffentlichung |
